לחיות בראשו של מומחה – ידע גלוי, ידע סמוי, מידע ומה שביניהם

לחיות בראשו של מומחה – כמה קשה להם להסביר את עצמם, להצליח להאט את הקצב, להימנע מקיצורי מילים ומינוחים מקצועיים ולהעביר את המסר. תהליך החיבור למומחה וחילוץ הידע הסמוי נשען על מגוון מתדולוגיות לחילוץ ידע סמוי, המשגתו וחיבור למודל פעולה אשר לוקח בחשבון מידע רלוונטי עליו נשען המומחה בעת ביצוע וחיבור לידע הגלוי הארגוני

אדם ומכונה – חילוץ ידע סמוי מאנשים ש’מרגישים’ מכונות

חילוץ ידע סמוי מתהליכי עבודה עם מכונות הינו תהליך מורכב עוד יותר. יש לנו לפתח תרחישים שכוללים עבודה עצמית של המומחה עם מכונה שמאפשרת לו לווסת ולשנות בה אלמנטים שונים. איך בכל זאת מתגברים על הפער בין יומן המכונה למה שעושים איתה בפועל ? איך מגיעים לנסיון העמוק הזה שנצבר במשך שנים ? לשם כך יש להשתמש בשיטות מתקדמות לחילוץ ידע סמוי, הבנייה של ידע ואינטגרציה עם מידע. על כך בפוסט שלפניכם

למידה ממומחים – חילוץ ידע סמוי ושילובו בתהליכי למידה בארגון

בקישור המצורף תוכלו לצפות בוובינר שהעברתי בקהילת למידה ארגונית (LIMI) ובמהלכו הסברתי את הסוגיות הכרוכות בהגדרת המונח ידע סמוי, שוחחתי קצת על שיטות לחילוץ ידע סמוי והדגמתי כיצד ניתן באמצעות המודל שפיתחתי לסווג פריטי ידע סמוי ולבנות מודלים חדשים ללמידה. ההרצאה כוללת הסבר כיצד לחבר את הידע הסמוי לתהליכי לימוד של ידע פורמלי. בנוסף הצגתי […]

כיצד ניתן ללמוד ממומחים – ידע סמוי ושילובו בתהליכי למידה

כולנו מכירים/ות את התופעה של Late blummers , אותם עובדים/ות נמרצים/ות שנכנסים/ות לארגון, עוברים/ות הכשרה ומוצבים/ות בתפקיד שלהם/ן או לחליפין עוברים/ות תהליך חניכה בסביבת העבודה ובכל זאת, לוקח להם/ן זמן, הרבה זמן עד שהם מצליחים/ות לייצר תפוקה דומה לזו של חבריהם/ן. אנחנו מקבלים/ות משובים גבוהים על ההכשרה, כולם מרוצים אבל בכל זאת, הכל הולך לאט וזה מאתגר במיוחד בתקופה בה עובדים/ות מגיעים/ות לקריירות קצרות יחסית. כאן אני רוצה להכיר לכם את המונח ‘ידע סמוי’ וכיצד ניתן לרתום אותו כדי להאיץ תהליכי למידה המבוססת על למידה ממומחים/יות , אותם/ן אלה שמבצעים/ות את העבודה הכי טוב.